Обмен психодиагностическими программами

Катрин497005 · Начинающий

Подскажите пожалуйста, какие методики можно использовать для подготовки ребёнка к школе?? заранее всем спасибо.

zavarkin · Пользователь

Катрин497005, рядом тема "психолог в детском саду"

Синдбад · Начинающий

привет всем!
скажите а «Психологический пол» С.Бем (модификация Лопуховой О.Г.) вас интересует?
сейчас начал писать программу,правда не знаю когда напишу, но мне нужна программа для портфолио.
сечас интересуют ваши потребности в данных программах, хотелось бы написать серьезное с многофакторным анализом,но...идей нет!

zavarkin · Пользователь

Синдбад · Начинающий

ссылку на методику не имею, а вот ссылку на прогу пока не могу по простой причине - ее еще нет.

zavarkin · Пользователь

http://www.psy-files.ru/2007/01/30/metodika_s_bem_issledovanie_maskulinnostifemininnosti_lichnosti.html
Только почему-то вопросов там на треть больше, чем в ключе..

Plan-lite · Начинающий

Добрый день. Нужны ссылки на коррекционные программы для студентов. Выложите пожалуйста если есть.

PSYLIB · Пользователь

Plan-lite в личку написал.

PSYLIB · Пользователь

Нумерология. График жизни 0.2

Описание: Программа построит график который, основываясь на нумерологическую теорию показывает некий жизненный уровень на определенный период жизни а также предполагаемый уровень ваших запросов. Все это за 8 цифр даты вашего рождения.

1. Введите дату рождения.
2. Нажмите кнопку поместив введенную дату в список.
3. Кликнете мышкой по списку на выбранной дате рождения и получите график.

Каждая точка графика определенный год жизни. Надписи означают возраст со дня рождения и год предполагаемых событий.

"ЖУ" - (на графике зеленая линия) обозначает некий жизненный уровень, достигая который человек полностью осуществляет себя - живет так как должен жить, - например, обретает социальный успех, добивается желаемого в профессии или находит счастье в личной жизни.

скачать http://depositfiles.com/files/kud426bs3

larisa_iz · Начинающий

PSYLIB, здравствуйте!!! Я бы очень хотела приобрести программу Психологические тесты для детей (3-7 лет) (программа интерактивная, сама общается с ребенком). Помогите пожалуйста если есть возможность Мой адрес larisa.60rus@mail.ru

PSYLIB · Пользователь

Сакса-Леви тест незаконченных предложенний [Sachs J.M., Levy S., 1950]

Для справки: сакса-леви тест незаконченных предложенний [Sachs J.M., Levy S., 1950]. Проективная психологическая методика, относится к методикам дополнения, и именно - аддитивным методикам, одному из видов проективных методик. Обследуемому предлагают для того, чтобы он их закончил, 60 незаконченных предложений. Предложения разделяются на 15 групп, каждая из которых характеризует какие-либо присущие обследуемому отношения - к отцу, матери, семье в целом, знакомым, сотрудникам и т.д. Некоторые группы предложений имеют отношение к испытываемым больным страхам и опасениям, к чувству сознания вины, свидетельствуют об отношении к прошлому и будущему. Для каждой группы отношений выводится характеристика, определяющая данную систему отношений как положительную, отрицательную или индифферентную. В советской патопсихологии методика апробирована Г.Г. Румянцевым [1969], показавшим ее значение для проведения реабилитационных мероприятий.

ссылка http://depositfiles.com/files/r2nrviw1j

prof-diagnost · Начинающий

Тесты для психологической диагностики в профессиональной сфере (специалистов и будущих специалистов - студентов): prof-diagnost.org

PSYLIB · Пользователь

Программа Психологические тесты для детей (3-7 лет) (программа интерактивная, сама общается с ребенком, общение сопровождается легкой, детской музыкой), ведется база обследованных детей и результатов тестирования.

Программа предназначена для проведения психологического интерактивного тестирования детей 3, 4, 5, 6 - 7 полных лет и на Подготовку к Школе. Изучение детей проводиться по направлениям: память, внимание, мышление и логика, мотивация, личностно-эмоциональная сфера, эмоциональное отношение к школе, нравственным нормам, опросник Айзенка (детский вариант). В программе приводится подробная инструкция условий, которые необходимо соблюдать при проведении психологического тестирования психологу.

Из справки: "Дети - самые интересные собеседники и самые искренние друзья, они любят играть в разные игры: Слишком разные и быстро сменяющиеся для кропотливой работы с психологом! Наша программа поможет вам преодолеть нетерпение вашего ребёнка, и позволит узнать о нём много нового: как развиты его память, мышление, логика, много ли он знает для своего возраста. Каким образом? Задания тестов - мультфильмы, в которых ему придётся участвовать! Это даст возможность сохранить внимание вашего малыша для проведения теста. Однако для того, чтобы результаты исследований были более точными, профессиональные психологи, разрабатывавшие эту программу, советуют вам придерживаться простых правил: Проводите тестирование утром, когда ваш ребёнок уже выспался и сыт - примерно в 10 - 11 часов дня. Создайте ему атмосферу покоя: в комнате должно быть тихо, ребёнок должен удобно сидеть, чтобы ничто его не отвлекало. Если в этот день ему нездоровится, он капризничает, перевозбуждён или наоборот, вялый - отложите проведение тестирования на другой день. Не позволяйте ребёнку играть в тесты как в игры - наша программа ещё не раз и не два пригодится вам, а данные тестирования будут искажены, если ваш ребёнок будет знаком с игровым материалом. Желаем вам удачи!"

По вопросу программы пишите в личку.

PSYLIB · Пользователь

Водопьянова Н. Е.
Психодиагностика стресса. Практикум

Описание: Для управления стрессом необходимо знать его причины, научиться распознавать его признаки, учитывать негативные последствия. Издание содержит как теоретические аспекты психодиагностики стресса, так и конкретные методики, позволяющие осуществлять комплексную диагностику стресса. Книга предназначена для студентов и вузовских преподавателей психологического профиля, менеджеров по персоналу, специалистов по стрессменеджменту и руководителей всех уровней.

ссылка http://depositfiles.com/files/iunhsbio3

викуля 9503 · Начинающий

Скажите пожалуйста зачем психологам электронные программы?Чем они отличаются от ручных тестов .Спасибо

ksysha76 · Пользователь

PSYLIB Здравствуйте! Как подробнее узнать о Программе Психологические тесты для детей (3-7 лет).
Спасибо)

mariaveral · Начинающий

Здравствуйте! А как можно получить интерактивную программу тестов для детей 3-7 лет? Спасибо.

mariaveral · Начинающий

Здравствуйте! У кого-нибудь есть стимульный материал к методике Солдатова "Стимульные предпочтения"? Очень нужно! Спасибо заранее!

mariaveral · Начинающий

Здравствуйте! У кого-нибудь есть стимульный материал к методике Солдатова "Стимульные предпочтения"? Очень нужно! Спасибо заранее!

mariaveral · Начинающий

Здравствуйте! У кого-нибудь есть стимульный материал к методике Солдатова "Стимульные предпочтения"? Очень нужно! Спасибо заранее!

PSYLIB · Пользователь

mariaveral, ответ в вашей личке

vikashikolova · Начинающий

Не могу найти тему про секс знакомства без регистрации владивосток. Куда она делась?

4Ninna · Начинающий

Здравствуйте! Нигде не могу найти стимульный материал к методике "Мотивационные предпочтения" Солдатова. Помогите, пожалуйста, найти Улыбаюсь, шучу

4Ninna · Начинающий

PSYLIB, прошу прощения, но только заметила, что Вы уже отвечали выше по этому вопросу. Похоже, тоже очень нуждаюсь в Вашей помощи. Буду очень признательна.

PSYLIB · Пользователь

4Ninna, смотрим здесь

Н. И. Гуткина Психологическая готовность к школе

Описание: Книга Н.И.Гуткиной - результат многолетнего исследования проблемы психологической готовности детей к школьному обучению. Автором разработана целостная концепция исследуемого явления, на основе которой создана оригинальная диагностико-развивающая программа "Группы развития". Помимо теоретической основы проблемы психологической готовности к школе в книге излагается методика развития познавательного интереса у детей, а также учебной мотивации и произвольного поведения в учении.
В приложении даны игры на развитие мышления, внимания, памяти, моторики и другие, применяющиеся в группе развития. Особенностью данной работы является то, что важные научные положения изложены ясно и просто, что делает книгу доступной для любого интересующегося этой проблемой, хотя в первую очередь она предназначена для детских практических психологов. Книга также может служить пособием для преподавателей психологии и студентов-психологов, педагогов и студентов педагогических вузов, работников дошкольных воспитательных учреждений и родителей.

Оглавление
Введение

Глава 1. Феномен психологической готовности к школьному обучению
1. Психологическая готовность к школе и зона ближайшего развития
2. Определяющая роль мотивации в психологической готовности к школьному обучению

Внутренняя позиция школьника и мотивы учения
Произвольность как компонент психологической готовности к школе и мотивация

3. Произвольность — функция мотивации

Импульсивное и произвольное поведение
Волевое поведение
Организующая функция намерения
Волевое и полевое поведение в теории К. Левина

Глава 2. Диагностика готовности к школе
1. Тесты школьной зрелости

Тест первичной успеваемости для определения готовности ребенка к школе (А. Kern)
Ориентировочный тест школьной зрелости Керна–Йирасека
Тест школьной зрелости (П. Я. Кеэс)

2. Тесты достижений и тесты способностей

Американский национальный тест готовности к школе (Metropolitan Readiness Test)
Шкалы детских способностей Маккарти (McCarthy Scales of Children’s Abilities)
Диагностико-коррекционная программа (G. Witzlack)
Диагностико-коррекционная программа (H. Breuer, M. Weuffen)

3. Диагностика сформированности психологических предпосылок овладения учебной деятельностью

Методика «Узор» (Л. И. Цеханская)
Методика «Графический диктант» (Д. Б. Эльконин)
Методика «Рисование по точкам», или «Образец и правило» (А. Л. Венгер)
Методика «Почтальон» (А. З. Зак)
Методика определения готовности к школьному обучению (М. Н. Костикова)

4. Диагностика учебной мотивации как критерия психологической готовности к школе

Тест мотивации достижений «Различение животных» (D. C. Adkins, B. L. Ballif)
Методика по определению мотивов учения (М. Р. Гинзбург)
Методика «Мотивационные предпочтения» (Д. В. Солдатов)
Методики по определению отношения детей к ситуации «ребенок—взрослый—задача»
Диагностическая программа по определению психологической готовности детей 6–7 лет к школьному обучению (Н. И. Гуткина)

5. Методические рекомендации к диагностике психологической готовности к школе

Глава 3. Психологические портреты шестилетних и семилетних детей 90-х годов xx столетия
1. Можно ли «научить» психологической готовности к школе?
2. Сравнение психологической готовности к школе шестилетних и семилетних детей

Шестилетки
Семилетки

Глава 4. Развивающая работа, способствующая появлению психологической готовности к школе
1. Развивающая и коррекционная работа
2. Группы и классы развития
3. Методологические принципы и методика работы в группе (классе) развития

Методологические принципы работы в группе (классе) развития
Методика развития познавательной мотивации и произвольности в учении

Заключение

Приложение. Игры, используемые в группе развития
1. Логические игры
2. Игры, развивающие фонематический слух
3. Игры, расширяющие кругозор и словарный запас ребенка
4. Игры, развивающие внимание и память
5. Игры, развивающие моторику ребенка
6. Игры, развивающие ориентацию в пространстве

Литература

ссылка http://depositfiles.com/files/lu84x6jw9